疫情又来，我们不怕。孩子们在线学习有一段日子了，大家正常的学习如何保障？大家是否还好？针对这些问题，华江小学的“快乐20分”项目在班主任们的群策群力、齐心协力下又要启动了。

一、回顾2020，展望2022

教研过程中，吴燕婷等老师对2020年开展“快乐20分”的经验进行分享和交流，在回望那段课程开展的时光时，老师们都和孩子们一样，有很好的幸福体验；当“快乐20分”即将再次来到时，大家有了之前的经验，此时此刻都充满信心；针对本轮疫情，大家也信心十足地准备投身于相关课程的设计之中，帮助孩子们共同应对这一次的挑战，让孩子们在居家云端学习过程中，也能有不同以往的学习体验和收获。

二、关注实践，关注心理

在开展相关教研过程中，所有老师一致认为学生心理健康是重中之重；虽然疫情影响的是人的居家环境，但是家庭氛围、孩子缺失班级集体生活等，可能对孩子心理造成许多影响。

在教研设计过程中，大家一致认为“快乐20分”虽然由班主任老师进行主导和开展，但是心理健康等学科的内容必须要融合其中，将心理健康作为本次“快乐20分”的重要组成，并邀请心理教研组对班主任进行培训，指导班主任老师提供学生更多心理健康方面的指导，从而让孩子们真正从中受益。

三、导师参与，强化力量

老师们广泛交流了全班大课开展中的一些局限性，如无法与孩子进行小范围的探讨；鉴于此，大家在开展的过程中也强调要有导师共同参与，这样就达到了全员参与，从而让孩子们除了“快乐20分”的集体上课外，还有更多的时间进行小范围探讨，甚至点对点的交流，帮助孩子们更好地调节身心，解决好每个孩子的个性化问题，真正让“快乐20分”成为每个孩子的快乐20分，从20分到24小时，让大家真正快乐幸福过好每一天，在疫情之下也能够健康快乐的成长。

本次教研活动是针对疫情，由学校德育室组织力量共同开展的一次教研活动，通过本次活动，老师们对于学生心理健康指导和午会课开展有了更明确的方向，同时也整合了学校相关课程资源和导师工作开展，真正服务好学生在疫情期间的学习、成长和发展。