11月12日，我校刘清华语文工作室开展了第三次课例展示活动。本次活动围绕着区级课题《“海量阅读”与“循环日记”相结合的读写链》进行课例探究，全体工作室成员和语文教师参加了此次活动。

       本堂课由工作室主持人刘清华老师亲自执教，围绕着《三字童谣》中的《小蜻蜓》等四首童谣进行教学。刘老师带着同学们以多种形式进行朗读：跟读录音、小老师领读和小组赛读。通过多遍朗读，同学们几乎能熟读成诵。熟读之后，刘老师就带着同学们模仿着编起童谣来了。由于朗读充分，表达从容，所以同学们编的童谣都很精彩。我们来看看部分孩子们当场编的童谣吧！

小燕子

黑礼服，白肚肚。

小燕子，爱唱歌。

树枝上，多快乐。

唱的啥？上学歌。

（周靖垌）

小白鹅

白棉袄，红色掌。

小白鹅，爱唱歌。

池塘里，多快乐。

唱的啥，小星星。

（宋宇涵）

小金鱼

花衣服，水泡眼。

小金鱼，爱游泳。

池塘里，多自在。

游的啥，小探戈。

（陈诗茗）

       课后，所有听课老师参加了评课。大家从学生表现、学习成效、主题与课堂设计的匹配度等方面对这堂课进行了高度的评价，同时也对这堂课提出了建议：如果四首童谣的教学形式更为多样化的话，学生兴致会更高，教学效果会更好。

        “海量阅读”一直是我校的特色项目，在工作室成员们的不断探索与实践中，我们将在“读写结合“的教学道路上渐行渐稳。