为进一步提高教师课程标准研读能力，提升命题的科学规范性，4月16日，我校有幸邀请到黄浦区卢湾二中心小学谈雯倩老师，为全体英语教师作主题为“基于标准的命题：从经验走向科学”的专题讲座，内容生动、详尽又务实。

      谈老师从“基于标准的命题”解读、双向细目表的编制和命题思路三个方面，分享了卢湾二中心英语团队关于小学英语命题的宝贵经验。

        谈老师解读了《英语课程标准》（2011年版）关于小学阶段的英语学科总目标，分析了《上海市小学英语学科教学基本要求》中以“学习水平”呈现英语学科的评价内容与要求等的特点，谈到了学生理解语篇结构的重要性。谈老师认为，教学基本要求中的“学习水平”是小学五年级毕业应达到的水平，教研组要形成分年段的目标达成细则，确保基本要求的有效落实。

      双向细目表是考察目标和考察内容之间的关联表，能帮助命题者确定各大题对应的板块、难度、类型及应占的比例，让命题更加科学、合理。

      命题思路方面，谈老师主要分享了阅读试题的命题探索。黄浦区卢湾二中心小学作为市级阅读项目基地校，已经有了十余年的研究经验，聚焦阅读题型从机械型向应用型转变，包括阅读语篇的设计思路，如应用性、词义推断、细节信息提取及整体理解等；切实可行的基于学生实际的阅读评价设计；语篇内容的趣味性和题型的创新性研究等，以提升真实情景下学生的语用能力。

      讲座结束后的答疑环节，大家进行了轻松愉快的交流。面对我校英语组教师的疑惑，谈老师耐心答疑，给予了真诚的帮助。

        本次讲座让全体教师受益颇多——心中有标准，手中有方法，眼中有学生，让命题更科学更有效。

 撰    稿：常   青

编    辑：张   靖

审    核：李珊珊