4月27日下午，主题为“关注单元语文要素 优化教学活动设计”的区小学语文三年级教研活动在我校进行。区小学教研室主任周雅芳老师以及全区三年级语文教师代表参与本次活动。

        我校陈凤玲老师执教了统编版三年级下册习作课《奇妙的想象》第一课时。课堂伊始，陈老师巧设“想象岛登岛”这一环节，调动了学生的学习兴趣。课中，通过“我来当国王，留下新题目”、“小组你问我答，构思助想图”、“学习例文，发现想象密码”以及“分享助想图，交流写作收获”等教学环节，在学生喜爱的教学方式中一步步教会他们本次习作课的习作要素。

        第二节课是由同济大学附属实验小学刘莉老师执教的统编版三年级下册《剃头大师》一课。课堂上，刘老师通过先让学生找出“剃头大师”和“害人精、冤家”给小沙剃头的不同结果，引导学生进行质疑，聚焦本课难读懂的句子。接着，通过寻找文本依据、结合生活经验以及角色转换等方法进行深入理解，让学生真正读懂课文内容，较好地落实了本单元的目标。

        课后，周主任针对两节课例提出了自己的两点感受：第一，打开学生想象大门的同时，也要关注到思维的品质；第二，要把握准“难读懂的句子”，以聚焦全文的视角，寻找文中的思维矛盾点。最后她也对在座全体语文教师提出要求：在日常的教学中，教师们应凸显单元要素，为学生设计”更多“，使学生们能一课一得。

       相信通过对本次教研活动的学习，教师们一定会将新的思考融入到自己今后的日常课堂教学中，为学生构建更精彩、更有思维力度的语文课堂。

撰    稿：许婷婷
编    辑：张   靖
审    核：朱晓露