为更好地领会和贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》，提高教师解读教材、把握教材的能力，8月23日上午，长宁区小学数学教研员张景怡老师为华小数学组带来一场主题为《新课标视域下的小学数学教学实践与思考》的专题讲座。

张老师从这两个问题入手，结合案例进行层层解读，详细分析了新课标在数学课程内容方面的调整。在基于数学核心素养的评价方面，2022版新课标在原有对学生评价标准的基础上，融合“三会 ”“四基”“四能”，采用多元的评价方式，鼓励学生自我监控学习的过程和结果。

张老师指出新课标立足学生核心素养的发展，集中体现数学课程的育人价值，导向非常明确，就是让数学回归现实世界，回归实际应用，让数学和生活更贴近，让孩子能够直观地感受数学。

教师的核心素养体现在研究学科的能力和研究学生的能力。心中有“标准”，脚下方有路。本次的讲座让老师们对于新课标有了更深层次的理解和把握，为后续践行新课标理念和核心素养导向的教学打下了坚实基础。