8月23日上午，上海市小学英语学科专家、上海市中小学外语教学委员会小学分会副会长王珏老师莅临我校，为我校英语组教师带来了主题为“2022新课标如何落到小学英语课堂教学设计中”的讲座。

王老师借助具体的生活案例，向我们阐述了中国学生发展的核心素养和英语课程要培养的核心素养，强调了英语教学和学业质量的素养导向。

王老师以5BM3U3 Changes这一单元为例，解读了Design Thinking的教学设计理念，即Empathise（同理心），Define (分析)，Ideate （综合），Prototype（原型）以及Test（检验），这一课堂设计理念帮助学生形成认知地图，让学生在不同的情景中，也能完成类似任务，从而实现能力的迁移创新，落实核心素养。这一教学设计理念为我们的课堂教学提供了新的思路。

基于对《义务教育英语课程标准（2022年版）》的解读，王老师以具体的单元为例，阐述了如何确立素养目标，以及如何根据素养目标、从人的发展的角度设计话题。课时学习目标指向单元学习目标，单元学习目标指向素养目标，足见素养目标的重要性。

关于教、学、评一体化的英语大单元教学设计，英语组教师也有不少困惑，王老师从做的结果、做什么、做的时候思考什么等方面，通过具体的课例一一阐述，为大家解惑。

英语组教师带着满满的收获，在新学期继续研读新课程标准，探索新的课堂教学模式及评价形式，把新课标的理念落实到日常课堂教学中。