为全面贯彻落实上海市基础教育工作会议精神，以《上海市普通中小学课程方

案》、《上海市中小学2020学年度课程计划》为依据，以《上海市教育委员会关于小学阶

段实施基于课程标准的教学与评价》、《上海市教育委员会关于印发“上海市中小学专题教

育整合实施指导意见（试行）通知》等文件为指导，以实现国家课程、地方课程的校本化为

前提，结合我校“十四五”办学目标,落实嘉定区教育、教学工作会议之精神，坚持“聚焦

课堂、成就教师、发展学生”的工作思路，秉承“给每一个孩子多彩的学习生活”的办学理

念，聚焦“High”课程，为华小学生提供适合其学习能力、个性发展需要的课程服务，实现

学生发展核心素养的培养，使每位学生成为全面发展的学生；依托学校课程建设提升每位教

师的课程执行力和专业成长能力。学校将认真执行课程计划，加强教育教学管理，规范课程

教学工作，努力提高教育教学质量。

一、背景分析

【学校概况】

      华江小学于2011年9月正式开办，地处嘉定区江桥镇。学校占地面积为18147.1平方

米，建筑面积为9406平方米。学校教育教学设施设备完善，教学楼、图书馆、实验楼、风

雨操场等一应俱全，为教师提供了舒适的工作环境，为孩子的学习和生活打下了良好的硬件

基础。学校现有班级21个，学生873名，教师57名，其中中学高级教师2名，一级教师

16名，占教师数的28％；研究生21名，本科学历名38，占教师数100％，教师团队爱岗

敬业、勤恳踏实，学生群体朝气活泼、轻松愉快。

学校坚持“给每一个孩子多彩的学习生活”的办学理念，确立“明礼、重德、利己、达

人”的校训，形成“正思、正言、正行、正气”的校风，“博学、奉献、尊重、赏识”的教

风以及“勤学、善思、合作、分享”的学风。学校始终坚持按教育规律管理学校，提高教育

教学水平，实现教师学生共同提高，共同发展，逐步形成学校特色，提升学校品质，成为促

进师生主动、健康、和谐发展的人民满意学校。

近年来，学校在社会上赢得了良好的口碑和信誉。先后获得上海市安全文明校园、市心

理健康教育达标校、2013——2014年度区文明单位、市、区、镇第九套广播体操大赛一等

奖、区未成年人思想道德建设工作示范校、区优秀家长学校、区足球项目布点学校、区田径

项目布点学校、区乡村学校少年宫示范点等多荣誉。

【课程计划落实与反思】

1.根据上海市教委制订并颁发的学年度课程计划及说明，安排好学校课程计划，认真执行

课程计划，按照课程计划开齐开足各类课程，不随意增减课时，严格控制周活动总量和学科

教学课时。合理安排“多彩”课程的教学时间，确保这些课程的有效实施。

1.丰富“HIGH”课程。打造校本课程建设核心专业团队，开发融合学校文化内涵的校

本特色课程，进一步完善“多彩课程”体系，重点建设“HIGH”课程，让华江的每一个孩

子都学有所得，拓宽“HIGH”课程的辐射面。学校将进一步丰富建设“英伦足球”课程，

依托“全国足球特色学校”实验校，在每个年级各试点一个足球特色班，每周每个班级都开

设一节足球课，让华小的每一个孩子都动起来。

2．探索“智慧”课堂。

以基于学生表现的教学改进为抓手推进课堂建设，激发每一位老师追求课堂卓越的内驱

力，力求做到目标饱满、内容丰富，过程立体、方法缤纷的教学的环境，促进教学管理工作

在思辨中有所提升。依托学习基础素养项目校的平台，开展课堂研究，使学生各学科基础素

养有所提升。组织教师开展多层次、多学科课堂观察活动。将观察活动和“智慧”课堂建设

紧密结合，通过数据研究与分析，改善教师的教学行为，科学提高课堂教学质量，促进学生

学习兴趣、学习习惯、主动思维等优质学习品质的提升。分学科探索基于学校办学目标的“智

慧”课堂建设，开展“基于学生表现改进教学”的课堂教学研究。

3．丰富“多彩”评价。

继续实施基于课程标准的等第制评价，推进基于数据评价导向的课堂转型,进一步落实

学科评价的校本化实施，为学生减负增效，进一步加强华江小学全能小船长航行评价的实施

与监督。校长室领衔，教导处组织实施，教研组长落实学科教师积极参与课程标准的分析、

单元计划目标的制定、教案的研讨等。学科教师以学科单元教学为单位，通过有明确目标导

向的课堂提问、学习活动、课内练习、课后作业设计和诊断，分析学生的学习表现，有针对

性地及时改进后续学科教学的目标和内容，充分发挥评价的反馈、调整、指导功能，持续深

化基于课程标准的教学与评价工作。

上海市嘉定区华江小学2020学年课程计划.doc