1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

l 学校现行的章程于2015年10月10日经核准。

l 学校√设有/□未设 专门机构推进章程实施工作。

l 学校章程√已经/□没有向社会公开，接受校内外监督。（请注明公开方式：嘉定教育信息公开专栏、华江小学校园网）

1.2配套制度建设情况

l 请注明相关类别校内规章制度的数量，教育教学类（14）、资产财务类（4）、人事管理类（2）、学生招生类（1）、后勤保障类（12）、安全管理类（10）、其他（请注明类别及数量：党支部制度（28）、岗位职责类（23）、行政管理类（12）、工会（7））

如有直接涉及依法治校的相关校内文件，请列举相关文件名称及文号：《华江小学依法治校三年规划（2017-2019） 》。

1.3实施及保障机制

l 为使校内规章制度与章程相配套，学校   √已全部形成/□已部分形成/□未形成 规范的立、改、废流程，涵盖 √意见征询机制、√合法合规审查机制、√公开与公示机制、√跟踪与评估机制、√规章汇编机制、√档案保管机制、□其他（请注明：         ）等。

l 章程制定并实施后，本年度以章程为依据，新发布校内规章制度_________件，修改_2_件，废止__2__件。

2.学校内部治理结构情况

2.1决策机制

l 学校√有/□没有明确界定校内不同事务的决策权，√有/□没有明确决策机构的职权和议事规则。

l 学校 √设有/□未设 校内重大事项的集体决策和论证评估等机制，请简要描述。

坚持依法治校，实行民主监督

1．坚持集体领导、分工负责原则，坚持民主集中制，坚持“三重一大”制度，实行岗位负责制和责任追究制。                                                               

2．按照教育法律法规及各项有关法律规章，全面完善学校规章制度，规范学校管理。严格执行教育局有关人事、招生、收费、基建、物品采购等方面的一系列规定，做到公平、公正、透明。                                                                       

3．全面推行党务、校务公开，进一步增强工作透明度，要根据上级规定，按照学校实际，完善党务、校务公开的组织领导，制定党务、校务公开实施细则，建立党务、校务公开档案，公开内容，尽可能做到全面、准确。除规定公开的内容以外，特别要公开学校规章制度和办事程序，尤其是群众关注的热点问题，接受群众监督。                               

4．定期召开教职工代表大会，向代表大会报告工作，学校重大工作必须提交大会讨论通过；在学校显著位置设立校务公开栏；建立学校网页，公开有关内容；定期按阶段性工作，公布重点、热点信息；通过家长委员会向家长通报学校有关情况；设立意见箱，公布联系电话，听取社会、家长、学生的意见，并记录在案。                                       

5．完善监督约束机制，强化报告制度和记录备案制度，强化党内监督、行政监督和群众监督。要完善领导班子民主生活会制度，要广泛听取和收集群众意见，积极开展批评和自我批评，达到班子内部相互沟通、相互促进的目的。                                       

详见学校《三重一大事项集体决策制度实施办法》、《校务会议事制度》、《校务公开民主管理工作制度》等。                                                                             

l 学校重大决策前，√已经/□尚未建立公开征求意见制度。

l 学校做出的重大决策，√已经/□尚未建立公示等监督制度。

2.2教职工代表大会建设

l 学校√已设有/□未设 教职工（代表）大会，本年度教职工（代表）大会召开会议_2_次，本校教职工（代表）大会在本年度实际履行的职权：

□听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

√听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：   《华江小学2018教职工疗休养工作暂行管理办法》）；

√听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：《华江小学2016学年工作报告》、《华江小学2016学年工会工作报告》、《华江小学2016学年财务工作报告》）；

√讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法（请注明具体内容或文件名称：《华江小学2017年绩效工资分配实施方案（修订稿） 》）；

√审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告（请注明具体内容或文件名称：《华江小学2016年绩效工资分配实施方案（修订稿） 》）、《华江小学岗位设置方案》；

√按照有关工作规定和安排评议学校领导干部（请注明具体内容或文件名称：每年按照《教工大会民主评议校领导干部制度》相关内容开展民主评议工作）；

√通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：以工会小组为单位每年征集意见、上交提案等，对具有代表性的合理化建议召开专项班子会议审议）；

□其他_____________________（请注明具体内容或文件名称：___________________）。

2.3其他民主参与情况

l 学校√设有/□未设家长委员会，请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

  人员构成：我校家长委员会分校级家委会、年级家委会和班级家委会三级构成，其中家委会由校级、年级、班级家长委员会三级组成：校级家委会共计成员15名，设主任1名，副主任2名，其余为委员。                                                      

  职责权限：1．每学期听取一次学校的工作报告，了解学校的发展规划和学年工作计划、对学校有关工作提出咨询或者对学校工作提出意见和建议。2．各委员听取家长对学校工作的建议和意见，每学年至少一次向学校家委会报告家委会工作。3．运用各种形式，总结和交流家庭教育的经验，共同探讨解决当前学生中存在的重点难点问题的有效途径与方法。4．积极整合各种教育资源，发挥家长的作用，开展校内外的教育活动及社会实践活动。5．以多种形式呼吁社会各界支持学校工作。6．协助学校调解家长与学校、教师之间的争议和矛盾。7. 周三上午半天家委会驻校办公（具体安排参照安排表）。          

本年度召开会议次数：6次                                                                                                    

征求意见次数：6次                                                                                                   

l 学校设有 √（公办学校）理（董）事会，□（民办学校）监事会等专门监督机构，请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

  人员构成：学校主要领导班子组成校务委员会，重大议题与相关部门责任人共同商讨。成为我校家长委员会分校级家委会、年级家委会和班级家委会三级构成，其中家委会由校级、年级、班级家长委员会三级组成：校级家委会共计成员15名，设主任1名，副主任2名，其余为委员。                                                                                                   

  职责权限：1．每学期听取一次学校的工作报告，了解学校的发展规划和学年工作计划、对学校有关工作提出咨询或者对学校工作提出意见和建议。2．各委员听取家长对学校工作的建议和意见，每学年至少一次向学校家委会报告家委会工作。3．运用各种形式，总结和交流家庭教育的经验，共同探讨解决当前学生中存在的重点难点问题的有效途径与方法。4．积极整合各种教育资源，发挥家长的作用，开展校内外的教育活动及社会实践活动。5．以多种形式呼吁社会各界支持学校工作。6．协助学校调解家长与学校、教师之间的争议和矛盾。

7.    周三上午半天家委会驻校办公（具体安排参照安排表）。                                                  

本年度召开会议次数：6次                                                                                                   

征求意见次数：6次                                                            

3.依法治校组织领导情况

3.1领导重视依法治校工作

l 学校√设有/□没有 分管依法治校的专职领导（请注明职务：副校长），√设有/□没有兼职法治副校长或辅导员（请注明单位及职务：江桥派出所党支部副书记   谢春雷），本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数：_2_次。

l 学校本年度 √已将/□未将 依法治校的工作纳入学校年度计划及考核， √有/□没有   明确的工作要求和目标考核机制。

3.2依法治校工作机制

l 学校 √设有/□没有 专兼职法治工作岗位（请注明岗位名称： 法治副校长  ）及/或校内机构（请注明机构名称：                       ）。

l 学校 √已聘请/□未聘请校外专业机构或者人员作为法律顾问/□向所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务，其服务范围涵盖：√合同签订等日常民事行为、√采购及招投标、基础建设等专项工作、√重大决策、√依法治校制度建设、√法律文书的撰写及审查、√处理诉讼及非诉纠纷、√开展普法活动、□其他（请注明：           ）。

4.依法规范办学活动情况

4.1招生监督

l 为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展，学校R已设立/□未设立 相关监督小组，R已设立/□未设立 相关监督投诉电话，请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

   学校坚持依法办学，规范招生工作，每年制定《华江小学幼升小招生工作方案》，并在网上公示，坚持义务教育阶段公办中小学免试就近入学制度，遵循公正、公平、公开原则，公开招生名额、公开招生规则、公开招生结果。不设立或变相设立重点班、特色班，保证学生公平享有受教育权利。                                                                          

4.2教育教学情况

l 学校□设有/R没有 涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目，请就是否符合相关标准或规定进行说明。

   学校一直严格执行国家及上海市中小学课程方案和课程计划，开齐开足规定课程，每学年都编制并执行学校课程计划，落实课程计划公示制度。未擅自开设需要上级部门批准的课程和教学项目。学校通过组织教师学习国家及市教委相关文件精神，通过学校、教师自查和家长电话回访、学生访谈等形式严格规范教师教学行为。并由教师提交承诺书，承诺未组织或参与有偿补课行为。                                                  

学校本年度师生有偿补课事项（本项幼儿园无需填写）：

R已开展/□未开展专项检查，其中□涉及/R未涉及 校方组织学生参加有偿补课（请注明参与有偿补课的学生人次：____0___），□涉及/R未涉及 校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课，□涉及/R未涉及在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课，□涉及/R未涉及 在职教师参加第三方组织的有偿补课，或为第三方介绍生源、提供信息。学校R已公开/□未公开师生有偿补课投诉渠道。学校□涉及/R未涉及向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.3财务资产管理

l 学校√已制定/□未制定   明确的收费、退费的标准及具体办法（请注明文件名称： 华江小学内部控制制度 ），√已制定/□未制定资产登记、建账、管理的资产管理规范（请注明文件名称：华江小学内部控制制度 ），√已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度（请注明文件名称：华江小学内部控制制度 ）。

4.4校务信息公开

l 学校√已设/□未设   专兼职信息公开岗位（请注明具体名称：华江小学信息安全管理员），√已形成/□未形成   信息公开具体的机制和工作方案（本项幼儿园无需填写，请注明文件名称：   《华江小学党务公开工作实施方案》、《华江小学党务公开工作保障制度》、《华江小学校务公开民主管理工作制度》）。

l 请简要描述信息公开的途径与方式（ 校务公开栏、校园网、嘉定区教育系统信息公开网上平台  ）。

l 学校√已编制/□未编制 信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别：

基本情况：√历史沿革、√办学性质、√办学地点、√办学规模、√办学基本条件、√机构职能、√联系方式；                                                              

建章立制情况：√学校现行规章制度，√办事流程；                                    

规划计划：√学校发展规划、√年度工作计划及其执行情况；                           

招生考试和学生管理：√学校招生的计划、范围、对象，√学生学籍管理规定，√学生评优奖励办法，√非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法，√奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果；                                    

财务管理：√学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关，√收费监督电话，√学校预算情况，√学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况，√学校经费收支情况，学校资产和受赠物的管理使用情况，√学校部门预算情况，√学校部门决算情况，√学校“三公经费”预算情况；      

教育教学：√学校教学科研工作的有关规定，√教学与科研成果评选，√课程设置方案，√教学计划及执行情况；                                                                        

师资队伍：√师资数量及结构，√学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法，√绩效考核及绩效工资分配办法，√教师培训情况；      

其他：√学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况，√自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况；□其他：___________________。

5.依法保障师生合法权益情况

5.1教师权益维护

l 学校√已建立/□部分建立/□未建立权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度；民办学校□已根据/□未根据工会相关法律法规建立集体劳动合同制度，并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

  《华江小学岗位设置实施方案》、《事业单位聘用合同》、《事业单位人事管理条例》、《华江小学绩效工资分配实施方案》                                                                             

l 关于教师发展，学校已建立涉及 √教师职务职称评聘、√继续教育（培养培训）、√奖惩考核、□其他（请注明：           ）等方面的标准（机制）及制度，请列举相关文件名称及文号。

 《华江小学绩效工资分配方案》、《华江小学教师职务晋升考评工作实施办法》、《上海市嘉定区华江小学年度考核工作实施方案》、《华江小学学年度教职工基本工作职责考核方案》                                                                            

l 学校设有 √教师申诉或调解委员会（该委员会成员 √经过/□未经过 教职工代表大会认可），□其他救济机制（请注明：         ）及相关申诉或调解规则，对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处，做出申诉结论或者调解意见。

5.2学生权益保障

l 学校√已设有/□未设相对独立的学生申诉处理机构（请注明：《校内申诉办公室》）及申诉规则，学生在获得处分前√有/□没有 陈述与申辩的机会，学校√允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉，√明确/□不明确 处分的期限与后果。对未成年学生，√听取/□不听取   其法定监护人的意见。（本项幼儿园无需填写）

l 学校√已购买/□未购买以校方责任险为核心的校园保险（请注明：校园意外险、体育险）。

l 请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法；涉及学校安全管理制度建设的整体情况（列明相关文件名称），以及学生（家长）安全教育的主要做法及成效；学校教师师德建设的主要做法及成效。

  学校设置了《华江小学校园意外伤害事故处理机制》和《华江小学学生申诉制度及申诉规程》等制度，充分发挥家委会的监督和家长的帮助及反馈，维护学生权益。                                                                          

  学校制定了一套较为完备的师德建设制度汇编，每位老师人手一本；每年制定师德师风建设实施方案，要求每位老师签署《师德师风承诺书》、《严禁有偿补课承诺书》、《岗位责任书》等；以组室为单位定期学习师德教育读本，定期开展师德师风建设专项活动，如专家讲座、政策学习、参观考察等。学校认真落实师德一票否决制度，建立了良好的教师队伍职业素养。                                                                                                

5.3纠纷解决机制

l 请描述校内纠纷解决机制的整体框架，及基层调解组织、教职工（代表）大会、家长委员会、法治工作机构（人员）等在处理纠纷中的作用。

    学校一般纠纷，都需要通过校办公室（及下设的纠纷调解室）进行调解，报校务会进行讨论和审核。对于部分涉及广泛地纠纷，会召开扩大会议和听取广大教师意见。对于一些涉及范围广、影响重大的事项，会召开教职工大会并邀请家委会、上级相关部门和相关法律专业人员进行介入。无论何种纠纷，最终解决的结果，都告知全校教职工。                                                                            

l 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

    上学期的纠纷，主要是一学生意外跌落事件。在这一事件发生后，学校积极与家长沟通，并了解法律程序，并通过校务会进行相关沟通流程。最终，在校办的具体协调下，问题得到顺利解决，家长也对解决方案表示满意，同时，相关解决方案，也咨询了专业律师等，确保文件合法和对学校不产生不可控的影响。                                                                          

6.开展法治宣传教育情况

6.1普法机制建设

l 学校√已制定/□未制定 本校普法规划或工作计划，√已明确/□未明确 负责普法工作的责任部门（本项幼儿园无需填写）。

l 校领导班子参加校内法治专题学习的次数：4次。

6.2教职员工法律素养提升

l 学校领导、法治骨干教师本年度□参加/□不参加 校外各级各类法治培训，包括□市级培训（请注明人次数：      ），□区级培训（请注明人次数：      ），□其他培训（请注明培训类型及人次数:                 ）。

l 学校□已建立/□未建立 教职员工全员学法制度，本年度开展校内培训_________次，内容涵盖：□新法新规释义、□教师权益保护、□校园暴力防控、□学生伤害事故处理、□突发事件引导、□其他（请注明：             ）。

l 请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

   学校每年都根据各年度的法制学习重点，邀请法治副校长、法律顾问等专家为大家做讲座，组织教职工学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等一系列法律法规。这一系列工作使教职工做到了知法、懂法、守法、用法。                                                                          

6.3学生普法教育

l 学校□已编写/√未编写 校本教材（本项幼儿园无需填写）。

l 学校√系统开展/□偶尔开展/□未开展 普法活动，请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

学校普法教育，主要通过学校班会课、少先队活动课及午会课相关教育实施，一般每周四、五的午会课都会涉及到与国情、法治、安全相关的教育；班会课每学期会定期开展相关教育，结合国家安全教育日、宪法宣传日等，除了通过有效的以班级为单位的集体教学外，也会组织全校的国旗下讲话、集会或是红领巾广播学习。                                                                              

7.其他

7.1学校依法治校工作获奖情况

l 请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项，如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

  1.2014-2015、2016-2017上海市安全文明校园                                  

  2.2013-2014年度嘉定区文明单位                                                                            

  3.上海市心理健康教育达标校                                                   

  4.嘉定区未成年人思想道德建设工作示范校                                                                             

  5. 2013-2014、2015-2016年度嘉定区文明单位                                            

  6.2016-2017嘉定区校园安全管理工作先进集体                                                                          

  7.嘉定区未成年人思想道德建设工作示范校                                    

  8.嘉定区中小学示范家长学校                                                                 

  9.2016年嘉定区教育系统进步单位称号等                                                                 

7.2涉法涉诉及纠纷处理情况

l 请对本年度校内纠纷发生情况进行统计（相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷，勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准，并注明次数）：√协商、和解解决（1），□申诉解决（  ），□诉讼解决（  ），□仲裁解决（  ），□调解解决（  ），□本年度尚未解决（  ）。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为（）。

l 请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

学生在校期间，因为好奇飞机的尾气，不慎从楼上坠下，后经学校的看望、辅导和帮助，家长与学校相关沟通顺畅，学校也于2018年10月与家长正式签订相关调解协议。                                                                              

7.3.学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点：

求真务实依法治校     开拓创新提升办学水平

——嘉定区华江小学创建上海市依法治校标准校工作报告

嘉定区华江小学是一所全日制公办小学，于2011年9月正式开学。学校现有21个教学班，学生总数885人。教师56名，平均年龄32岁。学校以“给每一个孩子多彩的学习生活”为办学理念，确立“明礼   重德 立己 达人”的校训，形成“正思 正言 正行 正气”的校风、“博学 奉献 尊重 赏识”的教风以及“勤学 善思 合作 分享”的学风。多年来，学校认真遵循党中央“依法治国、以德治国”战略方针，依法治校、立德育人，扎实推进依法治校各项工作。

在全体师生的努力之下，学校依法治校工作也得以不断提高：连续两届获评上海市安全文明校园、获评上海市心理健康教育达标校、连续两届获评嘉定区文明校园、2016-2017嘉定区校园安全管理工作先进集体、嘉定区未成年人思想道德建设工作示范校、嘉定区中小学示范家长学校、2016年嘉定区教育系统进步单位称号等。接下来对依法治校各项工作推进作如下汇报：

 一、加强组织领导，完善工作机制      

1、组建依法治校专项工作领导小组。

组  长：朱晓露（校长）

副组长：李珊珊（副校长、工会主席）、谢春雷（法治副校长）

组  员：金华杰（德育主任、团队干部）、王昕宇（教导主任）、毛全明（总务主任）

特约法律顾问：李刚

2、党政领导率先参加普法学习。在领导小组统一组织下，各部门分工负责，认真制定学校各阶段的实施方案，撰写《依法治校三年发展规划》等，形成齐抓共管的运作机制，依法治校工作实现规范化、常态化发展。

二、推进制度建设，规范内部管理      

在开展依法治校过程中，学校坚持以制度管事，以制度育人。汇编了《华江小学管理制度》一书，教工人手一册，并定期开展学习。同时对相关制度在执行过程中不断进行修正，立改废制度完善。每项工作、每件事情的处理均有法可依、有章可循、有据可查，各部门运作有序，各环节管理有条不紊。每个人都签署《岗位责任书》、《师德师风承诺书》、《严禁有偿补课责任书》等，规范自身言行。遇到问题措施到位、奖罚分明，学校办事效率也因此大幅度提高。

三、推行校务公开，接受公众监督     

一是自觉接受上级有关部门的行政监督。二是充分发挥党支部对学校各项工作的保证监督作用，确保党的教育方针在学校各项工作中的贯彻落实。三是不断完善教工大会制度，实行校务公开，民主监督。每年召开至少两次全体教职工大会，发挥教工参政、议政和民主监督职能。四是定期举行师生座谈会，设立投诉制度，广泛征求民主治校的群众意见。五是设置家长来访接待日和家校互访制度，虚心听取学生家长对办学治校的建议和意见。家委会每学期听取一次学校的工作报告，对学校有关工作提出咨询或者对学校工作提出意见和建议。积极整合各种教育资源，发挥家长的作用，开展校内外的教育活动及社会实践活动，以多种形式呼吁社会各界支持学校工作。

四、开展专项学习，树立法治观念      

德育室、教导处、依法治校专项工作领导小组、校内申诉办公室等各部门协同开展普法教育，使得普法教育有足够的资源支撑。在教师管理和培训中，强化教师普法教育实施的能力和知识，以组室为单位定期组织教师学习师德教育读本，开展师德师风建设专项活动。每年学校针对法治教育进行广泛的意见听取，每年拨出专款用于开展各种法治教育活动。

在依法治校的推进过程中，以课程为引领，不断加强教师队伍开展普法教育的能力。强化学科德育在普法教育中的功能，尝试在语文、品社等学科进行有针对性的渗透，把法律知识和做人的道理融入教学之中，把育人工作贯穿于教育教学工作的全过程。同时，在普法过程中强化教师队伍的法治意识和师德水平。长期以来学校没有出现教师违纪违法违规，树立了良好的教师形象。      

五、注重宣传教育，增强防范意识      

每年利用宪法宣传周、开学第一课、健康心理月、幸福课程等主题教育活动，结合《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，广泛深入地对学生开展法制宣传教育。通过法治宣传栏、举办法治讲座、组织参观、开展法律咨询、征文等活动，不断增强广大师生的法治观念，提高教职员工依法办事的能力，增强广大师生的知法、守法意识，为依法治校创造良好的环境。按照社会主义核心价值观和《中小学生守则》的要求，对学生进行经常性的社会公德、行为规范和校纪校风等教育。  

六、谋求创新机制，加强示范引领      

学校通过“幸福课程”实施，以嘉定区《幸福课程学生指导手册》的使用和校本法治教育读本等为切入，以孩子喜闻乐见图文并茂的形式开展有效的法治教育。我校的《“幸福课程”法治教育读本》校本教材分为小学生法治教育篇和小学生安全教育篇，共20讲，图文并茂、通俗易懂。法治教育篇主要介绍什么是法律，宪法在我国法律中的地位，维护国家统一的重要性和我国民族政策，小学生享有的权利，家庭、学校和社会对未成年人的保护，未成年人的维权等方面的内容。安全教育篇主要介绍安全知识，包括了遵守交通规则，防止校园事故，出游安全，饮食卫生，防火、防盗、防抢、防骗，拒绝网瘾、毒品，远离校园暴力，地震、洪水自救等知识。孩子通过每周的系统学习，对以上内容有了一定程度的了解，进一步增强法治观念。此外，学校还充分依托社会实践资源，如参观禁毒馆、开展专题讲座等各类形式，普及学校法治教育工作的推进；依托重大节日和活动为切入点，把握好社会热点，在适时的时候进行相关法治宣传教育。  

七、不足及改进方向

一是进一步完善学校制度建设，积极推行立改废制度，确保执行力。

二是进一步凸显依法治校工作特色，继续整合编制好法治教育校本教材。

三是进一步提升公众监督力度，不断促进学校工作的有序开展。

四是进一步加强普法教育力度，丰富活动形式，提高活动吸引力，增强活动实效。

上海市嘉定区华江小学

2018年9月

上海市教育委员会办公室

2017年7月25日印发